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作者:左移湘     时间:2019-08-07

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杨林说,他只带了几件夏天的换洗衣服就来了,车费也是学校负责的。“学校给我们发了校服和全部生活用品,宿舍楼也是崭新的,6个同学一间,环境特别好。”

“这些人是青少年群体中的弱势群体,他们的困难和问题不仅涉及我国青少年一代的全面健康成长,涉及千百万家庭生活的幸福安康,也涉及我国社会的稳定以及和谐社会的建设和持久发展。”基金会理事长魏久明说,关注这些青少年的问题,为他们提供良好的生存条件,开辟出成长、成才之路,是全社会的共同责任,为此,魏久明和曾经共同从事过青少年工作的李启民、袁正光等人决定,共同创办中华少年儿童慈善救助基金会,并得到上海企业人士袁祥等的支持。

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心理健康教育模式应多维发展。当前,师范院校大学生心理健康教育模式存在明显局限性和狭隘性。比如,把心理健康教育仅视为心理教育工作者的责任,仅是针对那些心理健康水平较低或有心理问题、心理障碍的学生;把心理健康教育仅作为维护学生心理健康的教育,孤立地、简单地采取医学的或是教育学的模式;在内容与方法上,仅采取普及讲座及个别心理辅导、心理咨询等方法,针对特定具体的心理问题开展教育活动等。从多维的角度来思考和推动大学生心理健康教育,是克服这些不足的重要途径。

作为一名高三学生的家长,雨润花教育书店的吴彬同样强烈呼吁降低高考难度。他主张中学阶段文理不分科,“高考增加考试科目与增加学生学业负担没有必然联系”。吴彬以他的儿子为例说明,“我的孩子现在就读北京一所中学的高三理科实验班,他上高一的时候就非常漠视历史、地理的学习。他本来从小就愿意看历史、地理方面的书,对时事政治也比较关心。但是为什么现在会这样?因为他很明确,他最终要上理科,而高考不考这几科。”现在的孩子都很现实,吴彬无奈地说,“据我儿子描述,高一的时候,实验班的学生大部分就决定选择理科,上这几门课的时候,他们班很多学生都做数理化作业,我觉得这种情况对一个人今后的发展以及国家的经济、社会发展都是不利的。”

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新华网合肥11月17日专电(记者王圣志)记者从安徽省教育厅获悉,安徽省最近出台政策,严格规范高校毕业生就业率统计,加强对统计工作的审核、监测与督查,对高校毕业生就业率造假进行“脱水”。

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不久前,我曾对某县大学生村官任用情况进行过专题调查,结论很让人吃惊。许多大学生反映,我们闲得发慌!平时也就是在村委会收发一下报纸,接接电话;如果上面来检查工作,让我们陪同一下,权当个摆设。

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