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作者:左移湘     时间:2019-07-04

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继续贯彻省政府《关于进一步推进义务教育均衡的意见》,按照《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》,推进义务教育学校标准化建设。指导各地按照结合各地义务教育阶段学校布局整体规划,制定了2008-2012年分年度、分县(市、区)办学标准化建设工作规划。在增加教育资源总量的同时,调整中小学校布局,加强薄弱学校改造,安排教育建设项目,在本地区内均衡配置教育经费、师资队伍、图书仪器设备等,充分发挥了有限的教育资源作用和效益,缩小了城乡之间、学校之间的义务教育差距,实现了年初确定的标准化学校建设、择校生控制和农村中小学远程教育工程覆盖率的目标。全省各市、县(区)择校生比例均比上年下降5%以上,农远工程覆盖率达96%。 同时,全省各地切实加强农村留守儿童和进城务工农民工随迁子女教育。逐步解决留守儿童的学习、生活和监护等问题,在全国率先破除户籍限制,消除了农民工子女在所在城市就读高中阶段学校的障碍。我省解决留守儿童教育问题的一些做法得到了教育部的肯定。解决农民工随迁子女教育的举措也引起中央各大媒体的关注。《人民日报》认为我省的举措是教育公平的局部突破。全省特殊教育工作也得到了加强,17所学校列入国家“十一五”特殊教育项目建设学校。幼儿学前教育发展思路更为明确,收费管理得到进一步规范;普通高中教育继续健康发展,学校办学内涵有了新的提升。

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截至目前,全省有2名大学生“村官”担任了村党支部书记,1038人担任了村党支部副书记;4人经依法选举担任了村委会副主任,8704人担任了村委会主任助理。全省已有1/3的行政村有了大学生“村官”,新农村建设试点村和重点推进村全部实现了一村一名大学生村干部的目标。

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