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作者:左云霞     时间:2019-08-07

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为让招聘的教师能够尽快适应教学要求,从8月16日开始,自治区分别在新疆师范大学、新疆教育学院举办了免费专题培训班,对这些教师进行了为期12天的岗前培训。据了解,自治区在县以上学校设置了“人才储备”编制,实行农村“特岗教师”定编在县以上中小学,到农村学校至少工作3年的模式,为农村“特岗教师”解除了后顾之忧。

这些草莓是樊盛林的心血。2008年8月,28岁的樊盛林研究生毕业一年后,来到湖北省武汉市东西湖区径河街永丰大队,当起了村官。东西湖区位于武汉市的城郊接合部,原是个大型国有农场群,土地国有,农户只是承包经营,合同一年一签,每年每亩地只需交纳100多元的租用管理费。按理说,土地成本如此低廉,农户的生活应该还算富裕,可樊盛林却发现,大队里有很多农户生活十分清苦。

中国图书馆学会阅读推广委员会委员邓咏秋长期从事阅读学研究,一直关注市场上的儿童读物。她告诉记者,不同的读物可以有不同的阅读方法。邓咏秋说:“我们的图书市场上,不可能存在一点负面内容都没有的现象。我们要做的是,做好阅读指导工作。引导孩子去认识不同的内容,让他们具有判读读物内容的能力。”

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然而,与中职学生相匹配的教师队伍却跟不上目前的发展速度,普通高中的学生与老师比为16∶1,中职的生师比平均为26∶1,有的省份生师比的比例甚至更高。除了数量短缺外,中职教师的质量也令人担忧。目前不少中职院校的教师是普通高中薄弱校教师转岗而来,或者是本科毕业生、研究生加盟的,中等职业教育需要的既有技术又有能力的双师型教师普遍缺乏。有丰富实践经验的企业兼职教师目前只占中职教师的14左右,与教育部希望的1/3的比例相距甚远。专家分析,制约中职教师数量发展的一些原因有,企业兼职教师加盟中职教育,需要人事部门出台配套的相应政策。另外,他们也呼吁,中职发展,能得到像特殊教育那样的特殊优惠政策。为表彰中等职业教育的优秀教师,今年国家将在80万中职教师队伍中,推选出一批教学名师。(王文)

“高考的改革方向第一应该是加大选择性,包括加大学生的选择性,第二应该是减轻学生的负担。只要符合这两个方向的都可以大胆探索。”朱永新明确表示。

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武汉纺大科技处处长易长海介绍,这100名教师将以科技特派员身份,分5批到企业基层从事技术工作,原则上为期一年,每人每年给予1万元生活补助。“首批20名博士已上岗,他们绝大多数都分布在省内企业。”

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思想政治工作挺进网上虚拟社区,教育者逐渐在网上有了话语权。嘀嘀嘀,军网QQ上的头像闪动。“我是知心大哥,你是哪位?”“我是3班的。”“你和班长现在沟通得怎么样了?”……半年多来,该院学员十三队孙守江教导员的QQ十分走俏,经常“一上线”就和学员聊得“下不了线”,工作、学习、理想、热点话题,都在他们交流讨论的范围。现在,该院网页上活跃着多位像孙教导员这样的“网络辅导员”,他们与学员在网上自由、坦诚地交流,对其思想、行为进行了解、分析和开导,思想工作有的放矢,落到了实处。

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  本报讯(记者 赵正元)教育部副部长陈小娅一行5月18日在北京市进行工作调研。陈小娅充分肯定了北京市近年来在加强初中学校建设方面所做的工作。她指出,北京市基础教育今后工作的重点是,在进一步改善办学条件的同时,要不断提高学校的管理水平和办学质量,在学校的内涵发展和办学特色上下功夫。  陈小娅先后考察了崇文区114中学、宣武区广安中学、东城区国子监中学、海淀区学院路中学等4所初中学校,并现场听取了4个区有关领导的教育工作汇报。这4所学校都是北京市普通初中学校,近年来在学校内涵发展和特色打造上均取得了明显发展,也获得了社会和家长的好评。  据了解,北京市自2005年启动“初中建设工程”以来,初中学校建设取得了明显进展。目前,市、区、学校三级联动的局面已经形成。为进一步推动初中建设工程的实施,北京市在北京二中分校启动了“初中建设工程系列交流研讨活动”,将在全市陆续推出初中建设取得成效的一批典型学校,通过交流和展示,整体提升北京市所有初中学校的质量和水平,使全市所有初中学校共同提高、共同进步、共同发展。  北京市有关方面表示,将通过初中建设工程系列展示活动,增进区域间和校际间的研究与探讨、合作与交流,形成学习研究改革与探讨的氛围,使优秀教学成果和现代管理经验在更大的范围内得到传播和借鉴,同时培育一批不同形式、不同层面、不同区域的内涵发展的典型学校,示范并带动全市初中建设均衡发展。  《中国教育报》2006年5月20日第1版

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我们都希望孩子能过个快乐的童年,所以在幼儿园,我们老师都会很用心地让幼儿在游戏中习得本领、寓教于乐,这是我们的宗旨。[详细]

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